2030年的教育会发展成什么样?这里有答案!

  • 发布时间:2017-12-11 15:09
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21世纪是创新的世纪,不论哪一个领域都在力求突破,以期打破固有观念,挣脱束缚与限制。教育,也是如此。教育部副部长杜占元面对2030年的教育,提出教育应该更加开放、重视学生的个性化和多样性、注重孩子心灵和幸福、让教育更加人本和平等。

2030年的教育,到底会如何?600多位专家对此各有见解。

面向2030的教育,应该更加尊重学生,关爱学生,以学生为本,为学生一生的幸福和成长奠基。——教育部副部长杜占元

面向2030的教育,应该是什么样的形态呢?应该具有哪些新特征呢?我认为应该包括以下几个方面。

面向2030的教育,在全球化加速推进和信息化迅猛发展的背景下,应该是更加开放的教育。

信息技术与教育的深度融合,改变了传统教学的组织方式,突破了时空界限和教育群体的限制,人人、时时、处处可学,都有机会畅游在网络学习的海洋。

面向2030的教育,更加重视学生的个性化和多样性,应该是更加适合的教育。

每个学生都是独立的个体,拥有着不同的潜能和禀赋。2000多年前,中国教育家孔子提出了因材施教、有教无类的思想,本质上就是提供适合的教育、个性化的教育。

面向2030的教育,更加关注学生的心灵和幸福,应该是更加人本的教育。

教育是心灵与心灵的碰撞,是灵魂与灵魂的启迪。面向2030的教育,应该更加尊重学生,关爱学生,以学生为本,为学生一生的幸福和成长奠基。

面向2030的教育,让所有孩子都能享受到优质教育资源,应该是更加平等的教育。

教育作为一项最基本的人权,所有人,无论其性别、年龄、种族、肤色、民族、语言、宗教信仰、财产或个人出身如何,都应该有机会获得全纳、公平、有质量的教育和终身学习机会,这应是面向2030的教育优先关注的议题。

面向2030的教育,强调学习能力的养成和终身教育,是更加可持续的教育。

在人类社会迈向2030的伟大征程中,教育权既是发展权,也是生存权。教育是实现人人享受尊严生活,实现可持续发展目标的核心。社会发展日新月异,学习能力的培养和终身学习显得越来越重要。

我们正在谋划“中国教育现代化2030”相关政策框架文件,到2030年,中国的教育不仅要让孩子们“有学上”,更要“上好学”,努力办出更加公平、更高质量的教育,努力实现教育现代化。

彩蛋

图说:645位专家眼中的

“2030年的学校”

2030年的学校什么样?教师角色将怎样改变?课堂的形态与性质会如何变化?

一项由国际机构世界教育创新峰会进行的“2030年的学校”调查,汇集了全球WISE社区超过15000位成员中的645位专家的观点。他们关于未来学校的样子描画,让人“脑洞大开”。

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未来的学校,教育创新将备受推崇

未来的学校是什么样的?因循守旧,还是开拓创新,其实,不用太多思考,大家也会想到,21世纪是创新的世纪,21世纪的学校,肯定充满了各种创新、创意。

93%的专家支持推行创新教学法的学校;只有7%的受访专家认为,学校将回归基本价值和传统(高权威的教师、学科、传统工具和教学法)。

2

谁来提供知识?实体学校,还是在线学习

在线教育如火如荼,很多老师都在思考:学校还有没有存在的价值,老师还有没有存在的价值?2030年,学校还会存在吗?我们向谁学习知识?谁来教知识?

约一半的调查对象(43%)认为,私人或机构提供的在线学习内容将成为知识的最重要的来源;29%的调查对象仍然认为,实体学校是知识的主要来源;13%的调查对象将与社会和个人交际环境有关的外部因素作为获取知识的优先来源;8%的调查对象将工作场所排在前列;3%的调查对象则选择了文化机构作为未来知识的主要来源;4%的调查对象选择其他。

3

学历文凭和专业资格,哪个更吃香?

我们都在批判当今社会的“唯学历论”倾向,到2030年会不会有所改观?